由于数学概念较为抽象枯燥,对于幼儿而言学习起来十分乏味。为了增强幼儿的理解以及感知能力,幼儿园通常会采用人物角色扮演或者是情境创设等各类教学方式开展数学教学活动,激发幼儿的数学学习热情,但是由于过多的材料准备会对教师产生一定的压力。在信息化时代下开展幼儿数学教学活动,教师应当有效应用多媒体课件进行教育引导,通过多媒体刺激幼儿的多重感官,激发幼儿的学习热情。本文主要分析探究多媒体在幼儿数学教学活动中的应用优势,并提出具体的应用指导方法,希望提高幼儿的数学学习能力,增强教学效率。