文章目录

1 改变传统的教学模式

2 改革课程考核方式

3 精心设计教学案例

4 合理融入课程思政

文章摘要:针对新工科背景下人才培养的目标定位与需求,利用信息化技术,结合具体实例,从教学模式、教学案例、考核评价、课程思政等方面进行探索,积极进行大学数学教学改革与实践。把抽象、深奥的数学问题讲得浅显易懂,让大学数学课越来越有趣,越来越受欢迎。

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论文DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2021.2548

论文分类号:O1-4;G642